Determinasi Model Rekonstruksi Sosial Vigotsky Berbasis Teknik Scaffolding terhadap Sikap Sosial dan Hasil Belajar IP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi model rekonstruksi sosial Vygotsky dengan teknik scaffolding terhadap sikap dan hasil belajar IPS. Rancangan penelitian menggunakan pola dasar The Posttest Only Control Group jenis eksperimen semu. Sampel berjumlah 50 siswa. Data yang dikumpulkan adalah dianalisis MANOVA berbantuan SPSS 17.00 for windows. Hasil menunjukkan bahwa: Pertama, siswa mengikuti pembelajaran secara signifikan lebih baik daripada konvensional (F = 25,108; p < 0,05). Kedua, IPS 36,555; Ketiga, simultan antara 28,95;